Monter et diffuser son projet de podcast
Concevoir un concept de podcasts
Formation créée le 10/02/2025. Dernière mise à jour le 20/06/2025.Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(5 avis)
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
Oui
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Monter et diffuser son projet de podcast
Concevoir un concept de podcasts
Les podcasts touristiques ou culturels tendent à devenir un véritable outil de marketing au service des territoires. Le podcast est l’une des activités audio qui s’est le plus développée ces dernières années. De façon générale, "Les principaux adeptes sont jeunes - les 15-34 ans constituent près des 2/3 de l’auditoire - même si le format se démocratise et progresse auprès de toutes les catégories d’âges (...) une croissance des auditeurs mensuels de près de 50% en un an" Rodolphe Després, Directeur d’études et de clientèle à Médiamétrie. Cette formation vous permettra de vous acculturer au média sonore et au format podcast, de concevoir un concept de podcasts, en cohérence avec la stratégie de communication de la destination touristique !
Version PDFObjectifs de la formation
- S'acculturer au média sonore et au format podcast
- Intégrer le format podcast à sa stratégie de contenus
- Appréhender l'ensemble de la chaîne de création et de production
- Identifier les canaux de diffusion d'un podcast
- Être en capacité de rédiger un brief interne ou à destination d'une agence
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Chargés de communication, chargés de création de contenus
- Niveau : Débutant / Intermédiaire
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
Module 1 : Se familiariser avec le sujet - Tour d'horizon des pratiques et tendances en matière d'emploi du son dans les destinations touristiques, les lieux patrimoniaux.
- Objectif spécifique : Acquérir une connaissance commune Contenu : Expériences immersives sensorielles dans les destinations et les lieux de culture Benchmark & exemples de podcasts et d'expériences sonores in situ. La question du storytelling > les différents types d'écritures, de narrations : reportage, interviews, fiction... > la pratique de l'interview (qui, pourquoi, comment, dans quelles conditions)
- Pourquoi, comment, à quelles fins ? > l'écosystème des acteurs autour des podcasts > l'intégration à la stratégie de contenus > la question des publics
Module 2 : Se mettre dans le bain - Échauffement pour les oreilles
- Objectif spécifique : faire comprendre au groupe la puissance évocatrice du son Contenu : Tous les participants écoutent le même contenu sonore puis partagent ensemble ce qu'ils ont pensé entendre, quelles images mentales sont survenues.
- Objectif spécifique : faire émerger les idées - Portrait sonore : quels sont les sons identitaires de ma destination ? - Raconter une histoire "géo située" sur la base de trois cartes : un lieu, un personnage, un objet
Module 3 : On se lance !
- Objectif spécifique : Laisser place à la créativité et à l'innovation Contenu : Ice breaker pour vite reprendre la dynamique de créativité & Nouvel échauffement sonore
- Reprise des idées de la veille > les challenger, les embellir, les mettre à l'envers, rêver sans contrainte, les mettre à la « poubelle » et les ressortir. Lors d’une séquence de pitchs des projets de la veille, le groupe et la formatrice questionnent et abondent pour les enrichir
Module 4 : On formalise & on prototype
- Objectif spécifique : Prototyper des projets concrets Contenu : Remplir une fiche idée par groupe ou par participant 1/ Pourquoi : Quelle est la promesse de ce podcast, quelle lacune va-t'il combler, quelle nouvelle perspective va t'il offrir ? 2/ Qui ? A quels publics s'adresse le podcast ? 3/ Intention : Quel est le titre du podcast, son slogan ? Pourquoi c'est génial ? 4/ Expérience auditeur (Quoi) : Concrètement qu'est-ce-que l'auditeur entend sous son casque ? 5/ Fonctionnement : Comment ça va marcher ? Quelle est la stratégie de diffusion ?
- Réalisation du cas d'usage sous forme d'extrait audio, en guise de teaser du futur projet.
- Restitution collective des travaux
- Mot de la fin : Qu'ai-je retenu, comment je me sens, que vais-je en faire ?
Équipe pédagogique
Laurence, dirigeante d'une agence de production sonore.
Elle coordonne l'ensemble des projets sonores développés par l'agence, à l'interface entre les clients (destinations touristiques, lieux de patrimoine, musées), les créateurs des contenus (auteurs, compositeurs, créateurs sonores) et les profils techniques (ingénieur du son, mixeur).
Elle est elle-même autrice et réalisatrice de podcasts, elle maîtrise la technique de l'interview et celle du montage.
D'autre part, elle intervient régulièrement dans le cadre de formations ou de facilitations, dans le milieu universitaire mais aussi professionnel sur les thématiques du son, du tourisme numérique, de l'innovation culturelle, patrimoniale et muséale.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- La méthode est celle du « test and learn », être ensemble, s'entraider, dans la bienveillance et l'envie partagée d'apprendre et de progresser. C'est ainsi que les travaux individuels feront l'objet de mises en commun régulières afin de profiter de l'intelligence collective du groupe.
- Questionnaire de positionnement/évaluation diagnostic en amont de la validation de l'inscription.
- Formulaires d'évaluation de la formation : questionnaire de satisfaction à chaud (J+ 2) puis évaluation de type sommative afin de suivre la progression des transferts de compétences in situ (J+30 à J+60)
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques et Mise en pratique
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports : Support ppt & pdf de la formation (avec liens hypertextes vers le benchmark) - Tutoriel de prise en main du logiciel Audacity
Qualité et satisfaction
Ce sont eux qui en parlent le mieux : "La formatrice est très dynamique et très à l'écoute de tous les projets. Chacun avait un projet réel qu'il a pu mener le long de la formation. C'était très concret et c'est très agréable. Et on en sort avec des outils pour pouvoir créer en interne."
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(5 avis)
Vidéo de présentation
Lieu
Grande salle - Centre de formation d'OTB
2 rue Jean-Claude Jegat 56300 Pontivy
Capacité d'accueil
Entre 5 et 8 apprenants
Délai d'accès
3 semaines
Accessibilité
L’accessibilité des locaux est garantie pour le public en situation de handicap, y compris pour les personnes à mobilité réduite. Les moyens techniques et pédagogiques peuvent être adaptés au public en situation de handicap. Modalités à indiquer lors de l’inscription et définies en amont de la formation avec Cécile Bourdon : cécile@otb.bzh